初中生学业归因与考试焦虑的关系

• 作者: 卢月强 李建伟 马姝娟
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 学业归因风格 考试焦虑
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 中学生心理研究
• 页码范围: 718-719
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2492字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2007.08.025

摘要

目的 探讨学业归因风格和考试焦虑的关系.方法 以Sarason考试焦虑量表和多维度多归因量表分量表为测查工具在淄博市某初级中学选取449名初中生进行了研究.结果 ①两焦虑组学生在学业归因量表上,低焦虑组和高焦虑组在外控性(背景、运气)项目上差异显著(t=2.168,P=0.038);同时,两组学生在内控性项目上也存在显著差异(t=2.771,P=0.006);②两组初中生学业成败具体归因项目上,高焦虑组更倾向于归因于能力,两者达到显著差异,男生背景平均得分(13.92±3.904),明显低于女生背景平均得分(15.26±4.012).结论 学业归因风格是影响考试焦虑的一个重要指标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建伟	曲阜师范大学教育科学学院教育系	21	249	10.0	15.0
2	卢月强	山东曲阜师范大学体育教研部	2	15	1.0	2.0
3	马姝娟	曲阜师范大学教育科学学院心理系	1	15	1.0	1.0