浅谈培养学习兴趣 提高学习效果之我见

• 作者: 吴庆娟
• 来源期刊: 新疆社科信息
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 培养 学习效果 语言实践活动 激励学生 课堂教学 英语学习 英语教师
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

有位教育家曾经说过：“兴趣是最好的老师”。一个成功的英语教师在教学中有意识地培养学生对英语学习的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲是极其重要的。我们知道。课堂教学有两个显著的特征：一是知识性。二是艺术性。许多教师都注重前者而忽略后者，结果一堂课变成了白开水淡而无味。因此。课堂教学手段必须根据学生的年龄特征和现有的知识基础而不断更新，运用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力。那么，在英语教学中应该如何培养和提高学生的学习兴趣，并养成良好的学习英语的习惯呢？下面谈谈笔者在教学实践中的几点感悟与体会。

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1	吴庆娟		1	0	0.0	0.0