儿童汉语阅读障碍量表的初步编制

• 作者: 吴汉荣 姚彬 宋然然
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 语言,阅读障碍 统计计算 学生保健服务
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: R395.6|G442
• 字数: 3230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2006.03.022

摘要

目的编制一套适合中国学龄儿童使用的<儿童汉语阅读障碍量表>(DCCC,Dyslexia Checklist for Chinese Children),以便为城市学生制定一个科学、有效的汉语阅读障碍诊断工具.方法根据<国际疾病分类>第10版(ICD-10)和<诊断与统计手册:精神障碍>第4版(DSM-IV)对阅读障碍的描述和诊断标准,结合儿童阅读障碍临床表现和行为特点,自编<儿童汉语阅读障碍量表>(DCCC),在武汉市随机抽取896名小学三～五年级学生及其家长进行问卷调查,检测DCCC的信度与效度.结果 DCCC共包括58个检测条目和8个分量表,各条目因子负荷平均值为0.644,共通性为0.583,因素分析所获8因子模型可解释56.32%的变异,符合汉语阅读障碍的神经语言学层次理论;各分量表的重测相关系数在0.644～0.748之间(P＜0.05),Cronbach's α系数平均为0.724.结论 <儿童汉语阅读障碍量表>设计合理,有良好的信度与效度,符合量表编制要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴汉荣	华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系	137	1818	21.0	35.0
2	宋然然	华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系	30	210	7.0	13.0
3	姚彬	华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系	10	208	8.0	10.0