高职教育社会评价问题探讨

• 作者: 张焰
• 来源期刊: 河南财政税务高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 社会评价
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究与实践
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5793.2006.03.019

摘要

目前,对于高职教育教学质量的评价多以自评为主.随着高职教育改革的不断深入,社会评价显得越来越重要.社会评价标准的制定应遵循整体、发展和可操作的原则.社会评价的实施应努力发挥政府的协调作用,依法组建独立于教育行政管理部门之外的社会评价机构;树立科学的人才发展观,提倡企业与社会用人单位发挥育人职能;开发高职教育培训功能,确保培养目标宽泛性与针对性的辩证统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张焰	开封大学学报编辑部	15	48	4.0	6.0