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摘要:
中学语文新教材增加了文学作品的数量,中学语文新课程标准也提高了关于文学性的要求。为了适应这一变化,高考文学作品阅读题的地位势必提高,分值势必增加。2005年高考文学作品阅读题的分值已由往年的18分增至22分,仅次于作文题的分值。笔者通过对2006年高考《考试大纲》的研究和对近年高考文学作品阅读题的对比分析,认为2006年高考文学作品阅读题命题会呈现以下走势。
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文献信息
篇名 2006年高考文学作品阅读题模拟演练
来源期刊 招生考试通讯:高考版 学科 教育
关键词 文学作品阅读题 高考 模拟演练 《考试大纲》 中学语文 语文新教材 新课程标准 文学性 分值 作文题
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文学作品阅读题
高考
模拟演练
《考试大纲》
中学语文
语文新教材
新课程标准
文学性
分值
作文题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
招生考试通讯(高考版)
月刊
1006-8511
21-1353/G4
大16开
沈阳市和平区北七马路37号
8-266
1983
chi
出版文献量(篇)
5620
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126
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