在数学复习课中如何渗透“研究性学习”的思想

• 作者: 李平
• 来源期刊: 数理化学习：初中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

在数学复习课的教学中,在新课标理念指导下,通过复习要实现以知识为载体,体现数学思想方法,归纳总结解决问题的规律,养成良好的思维习惯,并不断内化为数学素质,那么如何达到这一目的呢?在数学复习课的教学中,渗透“研究性学习”的思想是实现以上目的的有效途径·

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李平		19	60	5.0	7.0