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教师和幼儿:一对平等的对话伙伴
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摘要：
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习作评改=平等对话
小学习作评改
平等对话
个别对话
全班对话
多元对话
小学数学课堂平等对话模式建立的策略分析
小学数学
平等对话模式
建立方式
平等对话:凸显主体地位的语文阅读教学策略
平等对话
主体地位
阅读教学
小学数学课堂平等对话模式建立的策略研究
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教育导刊(下半月)
主办单位：
广州市教育科学研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-3476
CN：
44-1371/G4
开本：
大16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-307
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
6891
总下载数（次）
36
总被引数（次）
10202
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