小学数学课堂平等对话模式建立的策略分析

• 作者: 吴茗
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 平等对话模式 建立方式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学作为小学生在小学阶段需要学习的一门重要学科,当前我国在开展课程教学的过程中,为了促进学生学习兴趣的持续提升,同时为了提高教师在教学期间的教学效率,教师逐渐将新型的教学措施运用到课程的教学过程中.而这其中,建立课堂平等对话模式是其中的一种新型教学措施,对于活跃课堂氛围,提升学生兴趣有着很好的促进作用.因此主要对小学数学课堂平等对话模式建立的形式和策略进行了相应的探究,从而为促进小学数学教学的持续推进提供更多的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴茗		2	2	1.0	1.0