论数学课堂中对话教学模式的实质

• 作者: 王艳华
• 来源期刊: 聊城大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 精神相遇 灵感闪现 生成知识
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4016字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6634.2007.02.029

摘要

对话教学是一种新的教学模式,在数学课堂中实施对话教学可以改变数学枯燥乏味的局面,使数学课堂焕发出新的活力,但在实施过程中要把握实质性的东西,要做到双方的精神在平等的对话,即在数学课堂中发生对话双方精神的相遇和交流,在这种民主和谐的氛围下,在双方精神的相遇中,闪现灵感,生成知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳华	聊城大学数学科学学院	7	12	2.0	2.0