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摘要:
观点之一 从扶到放,循序渐进地引导。 我的孩子刚上学的时候,没有什么时间观念,在家里做作业总是一边做一边玩,速度很慢,效率也不高,总需要我们督促。后来,我们觉得应该教孩子自己学会合理、有效地利用时间。于是,我们耐心地告诉她,应先完成书面的作业,再完成口头作业,要抓紧时间认真做,不能磨蹭。在我们的督促下,孩子吃晚饭前基本上就能完成作业,晚饭后,
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文献信息
篇名 怎样教孩子学会合理利用时间
来源期刊 家庭教育 学科 教育
关键词 时间观念 合理利用 家庭教育 教育方式 教育观念 家庭作业
年,卷(期) 2006,(03S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G78
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研究主题发展历程
节点文献
时间观念
合理利用
家庭教育
教育方式
教育观念
家庭作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭教育:中小学版
月刊
1004-048X
33-1043/G4
杭州市西湖区翠柏路10号
32-82
出版文献量(篇)
9291
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