浅谈病理学课堂小结的技巧及素质教育

• 作者: 马春梅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂小结 技巧 素质教育 病理学
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G423.06
• 字数: 3856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.08.044

摘要

课堂小结是教师对每节课内容的总结,是课堂教学的重要组成部分.通过纵横渗透、比较分析、形象比喻、推理归纳等方法成功地进行课堂小结不仅使一节课划上圆满的句号,还能起到言已尽而意无穷之功效,引发更深层次的思考与理解,加强对学生素质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马春梅		11	37	4.0	5.0