小儿高级生命支持培训教学模式探讨

• 作者: 樊寻梅 王丽霞 钱素云
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2006,（34）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: R72
• 字数: 2987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2006.34.011

摘要

及时、恰当的儿科紧急救护关系到危急重症患儿能否存活及生存质量,提高各级医院的救护质量日益受到重视.因小儿生理和解剖特点有别于成人,在急危重症的诊治中也有许多特点和特殊需求.北京儿童医院急救中心与美国和香港儿科资深专家合作,采用美国心脏协会和美国儿科学会联合编著的统一教材[1]及理论授课与分组模拟技术训练相结合的教学方式,于2002～2005年在北京举办了全国小儿高级生命支持(Pediatric Advanced Life Support,PALS)培训班11期,本文试就该教学模式的效果进行探讨和评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱素云		156	1352	18.0	29.0
2	王丽霞		7	25	3.0	5.0
3	樊寻梅		46	531	11.0	22.0