形成性评估在住院医师高级生命支持技能培训中的应用

• 作者: 段宝华 邹鹿鸣 陈洁
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评估 高级生命支持 教学模式 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4102字
• 语种: 中文

摘要

教学评估是教学过程中的关键环节, 是根据教学过程中所得到各种反馈信息来修正教学计划, 根据学生的具体情况来完善学习内容的评价活动.其形式多样, 主要有学生自评, 学生互评, 教师点评, 学生评教等, 形成性评估的任务是通过对学生学习过程所反映出的知识、技能、态度等方面表现, 做出及时、全面、动态反馈, 从而有利于及时调整教学策略.本文探讨了形成性评估在高级生命支持教学中的教学模式和应用策略变化, 通过汇报总结、记录案例档案、课前测试、典型病例以及学生评教等环节加强过程评估, 提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁	上海交通大学医学院附属新华医院临床医学院	235	1743	23.0	34.0
2	段宝华	上海交通大学医学院	5	14	1.0	3.0
3	邹鹿鸣	上海交通大学医学院附属新华医院临床医学院	8	114	4.0	8.0