Portfolio在全科医学住院医师培训中应用初探

• 作者: 于晓松 何旖旎 吴彬 施萍 朱亮亮 杨瑾 王爽 苏婷婷 许龙龙 郎朗 陈莹 齐殿君
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医学 住院医师培训 成长记录袋
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究
• 页码范围: 2615-2617
• 页数: 3页
• 分类号: R197
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2013.08.021

摘要

目的 探索Portfolio在全科医学住院医师培训中的应用,促进住院医师反思性学习,帮助住院医师在实践中不断进步,实现培养目标要求.方法 首先,通过问卷法和访谈法了解住院医师对Portfolio应用的看法.然后,在社区基地培训过程中,建立了住院医师Portfolio,并进行形成性评价.采用病历审阅方法评估接诊记录、居民健康档案、个人健康管理报告所体现的相关能力.采用迷你临床演练评估(mini-CEX)方法评价临床综合能力.结果 通过建立Portfolio改革了培训和评价方式,引入了形成性评价.住院医师普遍认为Portfolio能有效地提高自主学习、终身学习和批判性思维能力,强化其全科医学临床思维能力和临床综合能力的培养.病历审阅结果显示随着培训过程的不断推进,评分均逐渐提高并达到合格标准.在社区实践基地培训开始和即将结束时两次mini-CEX评分比较,后者高于前者,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 在全科医学住院医师培训中开发并应用Portfolio有助于促进住院医师的学习、管理和评价,提高培训质量,具有可行性.但Portfolio的设计原则、内容和评价标准还有待于进一步完善,电子版Portfolio有待开发.