胜任力为导向的全科专业住院医师规范化培训评价体系分析

• 作者: 蒋婧瑾 陈韶华
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医学 全科住院医师 在职培训 过程评价(卫生保健) 形成性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 全科医学学科建设及人才培养
• 页码范围: 3482-3485
• 页数: 4页
• 分类号: R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2019.00.325

摘要

全科专业住院医师规范化培训发展迅速,但目前缺乏统一的评价模式和评价指标,本文结合全科专业住院医师规范化培训的培养目标、要求和细则,对常用的全科专业住院医师规范化培训评价体系的方法、用途、优缺点进行综述分析.借鉴美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)全科医学住院医师培训项目,结合我国目前实际情况,建议在全科专业住院医师规范化培训阶段,根据临床轮转教学需求和特点,从职业素养、知识技能、病人照护、沟通合作、教学能力、终生学习这些核心胜任力出发,制定出一套全国统一的全科专业住院医师规范化培训评价体系,进行全方位考核,提高培训质量,最终培养出能胜任岗位的全科医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋婧瑾		9	17	3.0	4.0