原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
目的 探讨CDIO工程教育模式在住院医师规范化培训新型冠状病毒防疫实践培训中的应用及效果.方法 选取2020年3月在中国医科大学附属盛京医院妇产科住院医师规范化培训基地在岗工作的住院医师38名,以病房为单位,随机分成实验组和对照组进行培训.对照组依照传统培训方式完成防护理论讲解,实验组采用CDIO模式专业化培训,结合妇产科专业安排培训课程,完成“构思—设计—实施—运作”4个模块.培训结束后,进行理论和技能操作考核,并通过工作压力量表和职业认同量表进行测评.分析两组住院医师的考核成绩,以及测评得分.结果 实验组与对照组住院医师相比,理论成绩和技能成绩均显著提高(P<0.05);两组评测问卷中,实验组住院医师在组织管理方面、工作负荷方面、人际关系及医患关系方面的工作压力均低于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05),实验组住院医师在工作压力与职业认同两个维度中的评估得分显著高于对照组(P<0.05).结论 CDIO模式在降低工作压力和提高职业认同感的同时,能有效加强妇产科住院医师新冠疫情防护理论知识与实践技能,也为今后临床技能实践培训提供了新思路、新方法和新途径.
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文献信息
篇名 CDIO模式在妇产科住院医师新冠疫情防护实践培训中的应用研究
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 新型冠状病毒 CDIO模式 工程教育模式 传染病防护 实践技能培训 住院医师规范化培训 工作压力 职业认同感
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 临床教学
研究方向 页码范围 785-790
页数 6页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202006024
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
新型冠状病毒
CDIO模式
工程教育模式
传染病防护
实践技能培训
住院医师规范化培训
工作压力
职业认同感
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
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19571
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