让数学课堂充满“活力”——以“用字母表示数”开场白为例

• 作者: 杨文俊
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “用字母表示数” 数学课堂 开场白 数学知识结构 教材分析 数学观念 代数方法 代数式
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

1教材分析 本节课是“用字母表示数”第一课时，也是代数式内容学习的第一课时．从这一课开始，将把学生从数的领域领入代数式的世界，将使学生的数学知识结构和数学观念、方法产生一次质的飞跃，同时用字母表示数又是用代数方法解决问题的基础．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文俊		1	0	0.0	0.0