抽象 理解 应用-谈小学数学教学与生活实际的联系

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 解决问题 数学知识 数学特征 教师 引导学生 认知结构 生活实际 学生参与 日常生活
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学教学"生活化",是这次课改的一个亮点,也是热点和难点.2006年《人民教育》第3-4期合刊《透视新课程》专栏以"三角形的稳定性"为案例,"追问学校数学与生活数学的分野",引出郑毓信谈《学校数学:必要的抽象》,引出孙晓天谈《生活,"发现"的载体》.在基层实施新一轮课改的过程中,大家都在追求数学教学的"生活化",在取得成效的同时,也出现了事事体