Blog在教学应用中的冷思考

• 作者: 宋蔚 李梅 袁晓斌
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 博客 个性化知识管理 自传播媒体 深度沟通 信息素养
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 评论
• 页码范围: 272-274
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2006.04.002

摘要

博客的出现,使个人在互联网世界由粗放的数字化生存过渡到个性化的目录式生存.作为个性化的个人知识管理器,博客越来越受到教育工作者的关注并被逐步应用到教学领域中.文章在分析了博客作为网络文化特有的内涵之后,对博客在教学应用中的特色和存在的问题进行了初步的探索和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁晓斌	安徽师范大学教育科学学院	65	292	9.0	15.0
2	李梅	安徽师范大学教育科学学院	15	57	5.0	7.0
3	宋蔚	安徽师范大学教育科学学院	7	32	3.0	5.0