对"大类招生、分流培养"的思考

• 作者: 张庆荣 李瑞雪 牛庆玮 许玉清 黄保
• 来源期刊: 石油教育
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、试行"大类招生、分流培养"的意义 进入新世纪以来,国内很多高校相继开展大类招生、分流培养,这是我国高等教育积极主动地适应社会对人才多样化需求的重要举措.所谓大类招生、分流培养,就是按一级学科或二级学科进行招生,前一年半到两年半按学科大类制定培养计划,实施学科基础课程教学,之后,根据学生意愿、成绩、社会需求等情况进行分流,学生再经过两年半到一年半的专业学习.开展大类招生、分流培养的改革意义深远.