中学生物课程的社会文化价值

• 作者: 乐瑰琦 周卓涛
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 社会文化价值 生物课 中学 价值观念 教育价值 方法论
• 年，卷（期）: ncjy_2006,（7）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91

摘要

现代教育追求的是全新的价值观念。一方面，教育要满足其社会价值的需求，能够为社会政治、经济、文化、科技的发展提供服务；另一方面，教育要重视个体在受教育的过程中价值的实现。而教育价值实现的有效途径是课程，因此，学校课程应服务于每位学生的完整、和谐发展，服务于人本位的教育。实现人、自然、社会的：和谐统一，是现代课程的价值取向，是新的伦理观、价值观的反映，也是新的文明和文化的追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周卓涛	南昌市教育局教研室	6	10	2.0	3.0
2	乐瑰琦	南昌市教育局教研室	4	1	1.0	1.0