数学抽象性与师范院校数学教学研究

• 作者: 陈建强
• 来源期刊: 井冈山学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 抽象性 数学教学 数学化 数学发现
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 数学与物理
• 页码范围: 15-17,22
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4100字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8085.2006.02.005

摘要

本文阐述了数学抽象性的五种表现:在数学史中的表现、是数学最基本的特征、是数学的本质、抽象概括能力是最基本的数学能力、抽象概括方法是数学中最重要的研究方法等.并提出了数学抽象性与师范院校数学教学的关系,以及两个解决数学抽象性与数学教学矛盾的策略.