借读生与正取生心理健康及自尊水平比较

• 作者: 郑小东
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 借读 学生 心理健康状况 自尊水平 症状自评量表
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 学校心理研究
• 页码范围: 626-628
• 页数: 3页
• 分类号: B84
• 字数: 3588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2006.06.010

摘要

目的 了解借读生和正取生的心理健康状况和自尊水平,以及两者之间的关系.方法 使用症状自评量表(SCL-90)和自尊调查表(SEI)对借读生和正取生进行测查.结果 借读生在躯体化、强迫、抑郁、焦虑、偏执及总分、阳性项目上的得分,均显著高于正取生.在自尊水平上,借读生和正取生的差异没有达到显著性水平.教师态度和父母养育方式对借读生的心理健康状况有影响.高自尊组借读生的心理健康状况比低自尊组借读生的心理健康状况好得多,且与正取生没有显著差异.结论 借读生的心理健康状况比正取生差,但是借读生的自尊水平与正取生没有大的差别.自尊水平的高低是借读生心理健康状况的决定性因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑小东	福建师范大学教育科学与技术学院	5	6	1.0	2.0