认识文化：特点、分类、发展及其对于语言教学产生的启示

• 作者: 李延林
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 文化研究 特点 分类 发展 语言教学 启示
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: G12

摘要

给文化下定义井总结文化的特点是巨大而复杂的工程，其中最棘手的两项莫过于对文化进行分类，以及弄清楚文化发展的本质。本文依据一部分文化定义试总结文化的特点，并根据两大文化研究阵营——社会学和人类学——的研究成果讨论文化的特点。对于文化的分类，本文认为，一方面，分类和文化的定义及特点密切相关，有助于我们对文化进一步认识，同时，文化的分类又是建立在人类认知能力和对文化的认知基础之上的。反映着文化分类的不同视角，是一个开放的体系。文化发展是人类发展的必然结果和产物，既是一种需要，也是一个现实。文化发展主要通过文化传承和传播两种形式进行。在文化传承和传播过程中出现的文化冲突、文化休克等问题可以通过深化文化学习、反思文化归属、依靠主流文化和求同存异等文化策略，通过不同文化群体之间的沟通和帮助得以弱化甚至化解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李延林	西北民族大学外国语学院	8	2	1.0	1.0