高等数学教学中的直观教学

• 作者: 薛洪
• 来源期刊: 大学时代（下半月学术教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 几何图形 抽象 具体
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3181字
• 语种: 中文

摘要

直观教学特别是利用几何图形教学能够把抽象的数学概念和理论具体化,给人直观、明了的感觉,能使学生较快掌握有关基础知识理论,但在应用时一定要注意运用直观教学不是目的,不能只停留在.直观上、具体上,要把感性认识上升到理性认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛洪		3	2	1.0	1.0