培养学生工程思维能力,探析大学物理课程教学策略

• 作者: 孙同明
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 工程思维能力 教学策略
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2483字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2006.06.045

摘要

文中就高等院校工科专业大学物理课的现状,从如何注重培养学生工程思维能力、创新能力和分析问题、解决问题的能力等方面,探索工科物理课程教学改革的方法与方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙同明	河南工业大学国际学院	8	33	2.0	5.0