走出思维定势 让作文教学更贴近新课标

• 作者: 温寿生
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 新课标 定势 思维 《语文课程标准》 学生写作 “课程标准” 语文学习 身心发展 个体差异
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同需求。”作为语文教学重要组成部分的作文教学．“课程标准”还进一步地指出“要减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。而在这一方面，过去我们往往由于思维定势。给学生在写作时造成了许多束缚，使学生戴上了“紧箍咒”．限制了他们写作时有创意的表达和自主的发挥。因此，我想就如何走出思维定势，让作文教学更贴近新课标，谈谈个人浅显的看法。

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1	温寿生		1	0	0.0	0.0