数学教学中多媒体运用存在的几个问题

• 作者: 李玉明
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 中学 计算机辅助教学 课堂教学 教学方式 教学方法 形象化教学 多媒体课件
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

计算机辅助教学作为现代教学的一种手段，正逐步被许多数学教师所采用。在数学课堂教学中，利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成集声、图、文于一体的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种形式相结合的形象化教学。这样既激发了学生的学习兴趣，又有利于学生对数学教学内容的理解和掌握，弥补了传统教学方式在直观性、立体感和动态感等方面的不足，使一些抽象、难懂的内容易于理解和掌握，能够取得传统教学方法无法取得的效果。但是，由于教师不能正确认识多媒体在数学课堂教学中的地位，摆正它在课堂教学中的位置，一味地强调多媒体课件的快节奏、大容量、直观性强等特点，

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1	李玉明		1	0	0.0	0.0