写话入门的教学尝试

• 作者: 沈榴美
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学尝试 写话 《语文课程标准》 作文教学 语文学习 中高年级 习作水平 语文教育家 基础知识题 语文能力
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

语文教育家黄光硕先生说：学生语文学得怎样．作文可以作为衡量的重要尺度，学生的语文能力能否过关，作文也是一个重要的标志，可见作文教学一直是语文教学的重中之重。但是一提起作文．教师摇头．学生叹气．家长担忧．把作文视为语文学习中的“拦路虎”，即使是作文能力比较强的学生也宁愿多做一些基础知识题，而不愿作文，这种状况确实令人担忧。鉴于此，《语文课程标准》避开“作文”二字，低年级叫“写话”，中高年级叫“习作”。笔者认为要提高中高年级的习作水平，最终要从低年级的“写话”抓起。

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