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学生的质疑最好让"实验"来回答
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摘要：
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让学生敢于质疑
创设情境
鼓励质疑
善于提问
积极性
效率
让质疑探究成为学生主动发展的“引擎”
质疑探究
主动发展
探究性学习
物理实验中培养学生质疑能力的思考
物理教学
质疑能力
思维过程
科学方法
让学生遇见最好的研究活动
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中小学实验与装备
主办单位：
湖北省教育技术装备处
湖北省教育考试院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-6869
CN：
42-1685/N
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市洪山区桂元路5号
邮发代号：
创刊时间：
1991
语种：
chi
出版文献量（篇）
5022
总下载数（次）
3
总被引数（次）
2327
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