怎样捕捉和利用课堂动态资源

• 作者: 徐茂林 朱添斌
• 来源期刊: 基础教育课程
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂教学中的生成
• 页码范围: 26-27,28
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

数学课堂是师生互动、生生互动、生本互动等多维度的动态过程,教师要善于抓住契机,及时捕捉并灵活利用课堂生成的动态资源,调整教学进程,超越预设目标,实现课堂有效生成,提高课堂教学效果.但是我们也发现,许多教师由于各种原因在捕捉和利用课堂动态资源上出现了偏差,没有及时生成有效的课堂资源,降低了课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐茂林		5	2	1.0	1.0
2	朱添斌		14	28	2.0	5.0