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摘要:
本文根据高职英语教学实际,提出隐性分层教学模式,并就英语隐性分层教学的理论依据、相对于显性分班式分层教学的优点、在课堂教学的实施措施以及应注意的问题进行了探讨.
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措施
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隐性分层
中职英语
教学模式
高职院校英语教学“走班制分层教学”的深度思考
高职教育
“走班制”分层教学
学生主体性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职英语隐性分层教学模式的思考和实践
来源期刊 内江科技 学科 文学
关键词 英语 高职 隐性分层教学 显性分层教学
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 54,57
页数 2页 分类号 H3
字数 2846字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2006.08.045
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张崎静 47 142 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
高职
隐性分层教学
显性分层教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
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