文学作品教学的探究与思考

• 作者: 徐怀成
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文学作品教学 学生学习 语文教材 人文素质 语文老师 语文教育 应试教育 教育理念 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2006,（3）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在现行的语文教材中，文学作品包括小说、散文、诗歌、戏剧，占了50％左右。曾有人说，要激发学生学习语文的兴趣，最佳途径莫过于让他们接触文学，喜爱文学。可是在现实教学中，不少学生不爱上语文课，对于那些“令人欢喜令人忧”的文学作品无动于衷。这是语文老师的悲哀，也是语文教育的悲哀。造成这种现象的原因是多方面的：应试教育的桎梏，教师自身的素质，教育理念的偏差等等。本文主要从教学方法的角度，对于文学作品的教学进行探究、分析，以求取得良好的教学效果，切实提高学生的人文素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐怀成		3	2	1.0	1.0