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杨振宁:中国传统教育体制与创新精神不冲突
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摘要：
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地方教育立法与教育体制创新研究
地方教育
教育体制
立法权限
体制创新
中国与菲律宾教育体制探析
教育体制
教育理念
师资建设
教育背景
中国传统教育中人性假设的悖论
中国
传统教育
人性论假设
悖论
地方教育立法与教育体制创新研究
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立法权限
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国际人才交流
主办单位：
国家外国专家局国外人才信息研究中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-0114
CN：
11-2642/C
开本：
大16开
出版地：
北京市中关村南大街1号
邮发代号：
82-444
创刊时间：
1989
语种：
chi
出版文献量（篇）
7361
总下载数（次）
3
总被引数（次）
2610
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