作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人教版三年级上册的“数学广角”,是一个全新的内容,学生学习的难度较大,教师在教学中不好把握.面对这样一个全新的教学内容,教师不妨从以下方面进行解读.
推荐文章
小学数学中“数学广角”教学探析
数学广角
数学思想
课堂教学
如何有效利用数学广角提高学生应用数学的能力
数学广角
有效利用
小学生
数学应用能力
小学数学广角问题的教学策略探析
小学数学
广角问题
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 解读“数学广角”
来源期刊 湖南教育:数学教师 学科 教育
关键词 数学 解读 教学内容 三年级上册 学生学习 人教版 教师
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易虹辉 17 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学
解读
教学内容
三年级上册
学生学习
人教版
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导