浅谈科学教育活动中幼儿探索意识及能力的培养

• 作者: 万琴
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育活动 能力的培养 幼儿园 探索意识 幼儿科学教育 探究欲望 探究式学习 接受式学习
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

幼儿园科学教育活动是以幼儿身边的事物及由此引发的问题为载体，引导幼儿操作、探索，培养幼儿的探究意识和探索能力。新《纲要》科学领域的内容与要求中有这样的表述：“引导幼儿对身边的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望”，要求幼儿“能运用各种感官，动手动脑，探究问题”，要求幼儿工作者“为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件”。也就是说，幼儿科学教育的目的在于培养幼儿科学的探究欲望和精神，变接受式学习为探究式学习，从而主动获取知识。

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1	万琴		3	0	0.0	0.0