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摘要:
一、教师应有创新精神 今天的教师有着非常丰富的创造工具。电教设备、教具模型、试验室、网络等,但值得注意的是,以上这些只是工具,工具并没有创造性,它们的作用必须通过教师;才能得以发挥。涉及到创造性教学,我们热心的往往是各种具有新意的教学形式,而教学内容只是通过形式重新组织,使其具有新意。但我认为这不够,教师还应该在课堂上发表自己的见解,提出自己的看法,展示自己的思想。但是见解有错误,怎么办?
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文献信息
篇名 在物理教学中培养学生的创新能力
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 创新能力 培养学生 物理教学 创造性教学 创新精神 电教设备 教学形式 教学内容 教师 工具
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号 G40-012
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创新能力
培养学生
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当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
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