算“24点”教学设计与评析

• 作者: 唐翠娥（评析） 舒剑梅（执教）
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 学习环境 多媒体课件 电视主持人 创设情境 娱乐活动 进课堂 上课
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、创设情境 1、通过多媒体课件，出示电视主持人考“算24点”问题． 点评：上课伊始，老师将生活中的娱乐活动带进课堂，使学生产生学习共鸣，很自然地营造了轻松、愉快的学习环境．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒剑梅（执教）		1	0	0.0	0.0
2	唐翠娥（评析）		1	0	0.0	0.0