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摘要:
体育教育是培养体育教师的摇篮,各级学校体育教学质量的优劣与之息息相关,鉴于当前体育教育专业学生"重实践,轻理论",体育教学管理"侧重知识的传授,忽视能力的培养"的实际.本文从业务素质能力培养、实践环节、学生创新能力、人文素质等方面进行探讨,为体育教育专业学生综合素质的培养提供参考.
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研究性学习模式
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培养
云南省中学体育教师能力素质与体育教育专业人才培养研究
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能力素质
体育教育专业
培养目标
基于AHP的体育教育专业学生心理素质权重模型构建
AHP
体育教育专业学生
心理素质
权重
模型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于如何提高体育教育专业学生素质的研究
来源期刊 华东交通大学学报 学科 教育
关键词 业务素质 体育教育 培养
年,卷(期) 2006,(z1) 所属期刊栏目 教学与教改
研究方向 页码范围 160-162
页数 3页 分类号 G642
字数 3685字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-0523.2006.z1.062
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡昕 华东交通大学体育学院 16 42 4.0 6.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
业务素质
体育教育
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华东交通大学学报
双月刊
1005-0523
36-1035/U
大16开
中国南昌
1984
chi
出版文献量(篇)
3963
总下载数(次)
12
总被引数(次)
24304
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