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摘要:
[教学目标] 1.通过本次习作指导,教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 2.培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯,并鼓励学生将观察、发现的信息自由地表达出来。 3.让学生愉快地参与到习作训练中,并在表达过程中有成功的体验。
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内容分析
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文献信息
篇名 用文字画“素描”——人教版(三上)习作“写熟悉的人”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 习作指导 人教版 培养学生 熟悉 素描 字画 用文 教学目标 信息自由 习作训练
年,卷(期) xxywjx_2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何捷 福建福州市教育学院二附小 186 27 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作指导
人教版
培养学生
熟悉
素描
字画
用文
教学目标
信息自由
习作训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
论文1v1指导