关于专科医师准入制度的思考

• 作者: 侯静波 刘宏宇 吕航
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 准入制度 专科培养 继续教育
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.03.010

摘要

专科医师准入制度是医学教育的重要内容,对专科医师的培养规划、模式和标准等方面应严格要求.专科医师培养包括医学基础知识、交流技能、临床技能、群体健康和医疗卫生系统、信息管理能力、批判性思维和科学研究等方面.我国医师执业资格依赖医师资格考试制度,并未涉及交流技能、群体健康、信息处理、批判性思维和研究等内容.针对性的专科医师培养策略应着重在住院医师的培养和专科培养两个阶段,以达到专科医师准入的标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕航	哈尔滨医科大学附属四院心胸血管外科	33	271	7.0	16.0
2	侯静波	哈尔滨医科大学附属四院心胸血管外科	44	317	9.0	17.0
3	刘宏宇	哈尔滨医科大学附属四院心胸血管外科	88	229	8.0	12.0