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摘要:
教学中发现学生对俯视或仰视仪器导致测定结果偏大或偏小这类问题弄不清楚,现以三种玻璃仪器的使用和读数为例分述并小结如下.
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文献信息
篇名 量筒、滴定管、容量瓶读数小议
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 读数 滴定管 量筒 容量 玻璃仪器 化学教学
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
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读数
滴定管
量筒
容量
玻璃仪器
化学教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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