在音乐欣赏中培养学生审美情感

• 作者: 朱跃英
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏课 审美情感 音乐主题 艺术形式 音乐表情 教学过程 中学
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（7）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

音乐是善于表现和激发情感的艺术形式，培养审美情感，应当注意广泛地储存与情感同构的多种“内在图式”。这些“内在图式”是通过反复、多次的音乐欣赏而把握到的音乐表情定式。例如。听到快速、跳跃的青春主题时，就会使我们感觉到欢快喜悦；听到缓慢。如泣如诉的音乐主题时，悲哀、凄凉之感便会油然而生。在教学过程中，主要通过让学生欣赏不同风格、不同体裁和表现不同情感的作品，通过反复的经常的欣赏，来树立各种不同的“内在图式”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱跃英		1	0	0.0	0.0