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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着新课程改革的不断发展,给小学音乐教学提出了新的挑战,要求教师在帮助学生获取音乐知识的同时,能够重视学生欣赏能力的培养与提升,以便学生有能力深入到音乐作品之中,品析音乐的韵律,掌握音乐的节奏,体会音乐的情感,让学生的心灵拥有不一样的情感体验,进而提升学生的音乐素养和水平,提高学生的音乐学习效率,助力教师构建高效音乐课堂.基于多年教学经验,就小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养提出几点看法,以供各位同仁参考.
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浅谈中学生音乐欣赏能力的培养
中学生
音乐
欣赏能力
培养
探究小学音乐欣赏教学对学生创新能力的培养
音乐欣赏
创新能力
教学氛围
教学方法
浅谈初中音乐欣赏教学与学生音乐审美能力培养
初中音乐
欣赏教学
音乐素养
审美能力
浅议小学音乐欣赏教学
小学音乐
音乐欣赏
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学音乐 欣赏能力 培养策略
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨立娟 吉林省农安县合隆镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
欣赏能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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