浅谈如何通过探究活动建构生物学概念

• 作者: 刘小甲
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学概念 探究活动 实验
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2006.04.009

摘要

通过探究活动,学生的各种能力得到锻炼,同样也可以建立相应的生物学概念.本文就如何通过建构过渡性概念、实验探究、理论探究和实验探究相结合、研究性学习活动等过程建构概念展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小甲		3	3	1.0	1.0