高中语文自主探究式教学模式初探

• 作者: 褚文斌
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 探究式教学模式 自主 《课程标准》 课堂教学模式 语文课程标准 学习方式 语文教学 学生学习 普通高中
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（4）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

如何建构新的语文课堂教学模式，这是广大语文教师长期探索的问题。教育部新颁布的《全国普通高中语文课程标准（实验）》（下文简称《课程标准》）为我们指明了方向，在阐述实施课程的建议时就提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，特别要重视探究的学习方式，教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚文斌		2	12	1.0	2.0