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摘要:
高职教育目前确实是取得了"量"上的突破,惟有练好内功才能办出特色,才能构建坚实的基础,才能获得更大的发展.
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新时期高职教育质量提升路径探讨
新时期
高职教育
教育质量
提升路径
高职教育的二次转型:从“类型论”到“类·型论”
高职转型
类型论
类·型论
分类化
分型化
浅谈高职教育教材建设
高职教育
教材建设
问题
原则与思路
高职教育教学质量内涵及评价标准研究
高职教育
教学质量
内涵
评价标准
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 实现高职教育从数量扩大到质量的提升
来源期刊 科技信息(学术版) 学科 教育
关键词 定位 内涵 创新 改革
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 职教与成教(1)
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G71
字数 2891字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张祖鹰 30 78 5.0 7.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
定位
内涵
创新
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
科技信息(学术版)
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出版文献量(篇)
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