农村小学作文素材积累的几点尝试

• 作者: 劳芳佳
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 素材积累 小学作文 学生参与 农村 语文教学 问卷调查 社会实践 六年级
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在多年的语文教学中，笔者发现学生最头疼的是作文．学生习作时，有的叫苦连天，一个劲儿地喊：“写什么呀？怎么写呀？”然后，抓耳挠腮，写写停停，那样子简直痛苦之至；有的则敷衍了事，草草开头，然后胡乱编造一通，交差完事：还有的虽下笔流畅，好词佳句贯穿全篇，可读起来假情假意。为什么会这样呢？笔者对我校三至六年级的学生和老师进行了一次问卷调查，发现主要原因在于：一是学生的观察力即捕捉素材的能力差；二是学生参与的活动和社会实践少，即挖掘素材的范围小。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	劳芳佳	浙江省杭州市安溪镇中心小学	1	0	0.0	0.0