作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
课堂教学中合理组织教材
合理组织教材
重点
难点
内在联系
浅谈如何实施课堂教学
教育
教师
课堂教学
教学效果
浅谈课堂教学
方法
语言
浅谈如何提高课堂教学质量
教学观念
教学效率
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈课堂教学中如何用教材
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词 课堂教学 教材 教学思想 以人为本 学习方式 合作探究 教学大纲 数学教学
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋文杰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教材
教学思想
以人为本
学习方式
合作探究
教学大纲
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
论文1v1指导