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摘要:
心理学告诉我们,兴趣是学生积极探索知识、获得能力的一种倾向,是学习的一种原动力,是认识过程中最活跃的因素,是发明创造的精神源泉。因此,在化学教学中,如果教师能引发和提高学生学习化学的兴趣,将会使学生在学习过程中变被动为主动。一个好教师,必须把培养学生稳定而持久的学习兴趣放在首位来抓。下面是我在几年的中学化学教学实践的一些体会和做法。
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文献信息
篇名 浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 学习兴趣 化学教学 学习过程 教学实践 中学 教学内容
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G633.8
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1 徐柳敏 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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化学教学
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教学内容
研究起点
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期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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